Difficoltà di apprendimento o disturbo specifico? (C. Cappa)

Meda, Istituto professionale. 23 giugno 2011

Gli elementi osservabili. Gli indicatori (C.Cappa)

Progetto Regionale "Per vincere la dislessia: quando è necessario il gioco di squadra"

Aula magna e laboratorio di informatica del Liceo Colombo-Genova 9 maggio 2011

E' DISTRATTO, DISORDINATO O INVECE ... DISLESSICO???

Sede: Ex  OGR - (Iniziativa organizzata in collaborazione con il forum per l'educazione della scuola nell'ambito di esperienza Italia 150°)

AIMC, ISAC-CNR, UCIM

• Introduzione alle difficoltà scolastiche e ai DSA (C.Cappa) 
  6 maggio 2011
• La scuola e i DSA: tra normativa e professionalità docente (B.Testone) 13 maggio 2011
• La scuola e i DSA: che fare in aula? Tra strategie e strumenti (L. Grosso) 20 maggio 2011

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DON MINZONI – GRAMSCI DI COLLEGNO (aprile/maggio 2011)

1. Il Piano Educativo Personalizzato: origini, realizzazione, stesura. Modelli per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado. (Laura Grosso e Lucia Papalia)
2. La figura del Referente e suoi compiti. La normativa rispetto alle Prove Invalsi e l’Esame di Stato. (Laura Grosso)
3. Dall’osservazione alla diagnosi. Percorso per la scuola primaria. (Lucia Papalia)
4. Il valore dell’accoglienza e l’’importanza della consapevolezza. Percorso per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado. (Laura Grosso)

CORSO SUI DSA- 3° CIRCOLO DI RIVOLI

I INCONTRO  …(h.17 19,30) 13 gennaio 2011.

“DSA…che cos’è?” 

La dislessia e la lettura: decodifica e comprensione

I campanelli d’allarme e il questionario RSR-DSA

C. Cappa, Ricercatrice Isac-CNR

II INCONTRO … 20 gennaio 2011  ore. 17.00- 19.00

A scuola di… disgrafia e disortografia!

Il piano didattico personalizzato e il ruolo della scuola e della famiglia

Lucia Papalia insegnante elementare e referente sui DSA

III INCONTRO: 27 gennaio 2011 h 17.00/ h 19.00

Linguaggio: prevenzione e… intervento dalla Scuola d’Infanzia  alla Scuola Primaria.

P. Guglielmino coordinatrice corso di laurea in logopedia , Università di Torino

IV INCONTRO:  3 febbraio …2011. ore. 17.00- 19.00

A scuola di… discalculia!

C. Cappa, Ricercatrice Isac- CNR Torino

V INCONTRO: 17 febbraio 2011 ore. 17.00- 19.00

I DSA tra normativa generale e normativa specifica

Perché approfondire la normativa sulla  dislessia?                                  

Riferimenti normativi a carattere nazionale che, se interamente  attuati, favorirebbero tutti i ragazzi, anche chi ha un  DSA. 

V. Rossi

VI INCONTRO 22 febbraio 2011 ore. 17.00- 19.00

La ri-scoperta del mio alunno

L. Grosso, referente DSA SMS  Perotti

VII INCONTRO: 3 marzo 2011 ore. 17.00- 19.00

Lettura di diagnosi:le informazioni utili per gli insegnanti per la compilazione del PDP

C. Cappa

ISTITUTO COMPRENSIVO KING Torino – Marzo 2011

• Il valore dell’accoglienza. (Laura Grosso)
• L’importanza della consapevolezza. (Laura Grosso)
• Spunti per la didattica. (Laura Grosso)

Centro Territoriale Sperimentale per la prevenzione del Disagio – Istituto D. Berti di Torino – Maggio 2011

Programma incontri:

• Discalculia: dall'apprendimento dell'aritmetica a quello della matematica, per docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado. (Claudia Cappa).
• I DSA nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo grado: indicazioni pratiche sul percorso didattico da seguire al fine di una continuità operativa che porti ad un successo formativo e scolastico. (Lucia Papalia – Laura Grosso).
• I DSA nella scuola secondaria di primo e secondo grado: indicazioni pratiche sul percorso didattico da seguire al fine di una continuità operativa che porti ad un successo formativo e scolastico. (Laura Grosso – Lucia Papalia).

• TAVOLA ROTONDA CONCLUSIVA. Rivolto a docenti di ogni ambito disciplinare.

Moderatrice: Laura Grosso. Intervengono: Claudia Cappa, Lucia Papalia,

CORSO PRESSO IL TERZO CICOLO DIDATTICO DI RIVOLI (SEDE Scuola FREINET, Via Orsiera 25 , Rivoli-To) CHI VOLESSE PARTECIPARE può inviare mail a:   Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

I INCONTRO …(h.17 19,30) 20 gennaio 2011.

“DSA…che cos’è?” (DSA e DA dispense)

La dislessia e la lettura: decodifica e comprensione

I campanelli d’allarme e il questionario RSR-DSA

C. Cappa, Ricercatrice Isac-CNR

II INCONTRO..27 gennaio 2011 (h 17.00/ h 19.00)

Linguaggio: prevenzione e… intervento dalla Scuola d’Infanzia alla Scuola Primaria.

P. Guglielmino coordinatrice corso di laurea in logopedia , Università di Torino

III INCONTRO … 3 febbraio 2011 (h 17.00- 19.00)

A scuola di… disgrafia e disortografia!

Il piano didattico personalizzato e il ruolo della scuola e della famiglia

Lucia Papalia insegnante elementare e referente sui DSA

IV INCONTRO: 17 febbraio 2011 (h 17.00- 19.00)

I DSA tra normativa generale e normativa specifica

Perché approfondire la normativa sulla dislessia?

Riferimenti normativi a carattere nazionale che, se interamente attuati, favorirebbero tutti i ragazzi, anche chi ha un DSA.

V. Rossi

V INCONTRO 22 febbraio 2011 (h 17.00- 19.00)

La ri-scoperta del mio alunno

L. Grosso, referente DSA SMS Perotti

A scuola di… discalculia!

C. Cappa, Ricercatrice Isac- CNR Torino

VII INCONTRO:10 marzo 2011 (h 17.00- 19.00)

Lettura di diagnosi:le informazioni utili per gli insegnanti per la compilazione del PDP

C. Cappa

• I INCONTRO 23 settembre 2010 17-19,30
  “DSA…che cos’è?”- I processi di apprendimento della lettura: la decodifica C. Cappa, Ricercatrice Isac-CNR (DISPENSE: parte 1,  parte 2)
• II INCONTRO:7 ottobre 2010 17-19,30 I processi di apprendimento della lettura: la comprensione. - I campanelli d’allarme e il questionario RSR-DSA - Gli strumenti compensativi C. Cappa, Ricercatrice Isac-CNR  (DISPENSE: comprensione; questionario; strumenti)
• III INCONTRO … 2010   21 OTTOBRE _17-19,30 La disgrafia e disortografia! - Gli strumenti compensativi -Lucia Papalia insegnante elementare e referente sui DSA DD Beinasco (DISPENSE)
• IV INCONTRO: 28 OTTOBRE 2010 17-19,30 L’apprendimento dell’aritmetica e della matematica!
  - Come avviene l’apprendimento del numero e del concetto di quantità. -Fasi del flusso di apprendimento implicate nel problem solving. C. Cappa, Ricercatrice Isac-CNR  (DISPENSE)
  
• V INCONTRO: 9 novembre 2010 17,00-19,30 Il valore dell’accoglienza e dell’acquisizione della consapevolezza - L. Grosso, referente DSA SMS Perotti (DISPENSE)
  
• VI INCONTRO 18 novembre 2010 La discalculia! C. Cappa, Ricercatrice Isac- CNR Torino
• Come promuovere le abilità cognitive implicate nello studio. L. Grosso, referente DSA SMS Perotti

“D.S.A.: interventi educativi e strategie didattiche”

INCONTRO PRESSO L'ISTITUTO BECCARI DI TORINO

(LOCANDINA)

 I C di Santena – (settembre 2010)

• Disturbi Specifici dell’Apprendimento. (Laura Grosso)